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赏识孩子就要让他登上舞台

归档日期:04-21       文本归类:乌桕      文章编辑:爱尚语录

  中国江苏网3月7日讯 日前,由常州市教育局组织的“家门口就有好学校”新闻行动第四站,走进天宁区丽华中学。

  “来过的人都说我们新校区很漂亮,我们追求的不止是外观漂亮,而是更加注重学校文化内涵的建设。”丽华中学校长杨尧中表示,学校特地将“赏识”作为校训,要办有温度的赏识教育。他们改变传统校本课程以老师为主的讲课模式,让有兴趣特长的学生走上讲台主讲,让学生在赏识中熠熠闪光。

  丽华中学坐落在龙游河畔,始建于1986年,目前有教职工78人,22个教学班,在校学生1060人。

  学校先后获得了“全国优秀(示范)家长学校”“省实施教育现代化工程示范初中”等荣誉,同时还是常州为数不多的“江苏省数学课程基地”“常州市信息化试点学校”。

  2012年,学校启动原址整体改造工程,经过两年在外过渡,2016年秋学期,新校区正式投入使用。据了解,新校园占地面积2.5万平方米,其中绿化面积达7000多平方米,绿化率超过30%,可谓是一座绿色园林式学校。

  校园环境优美舒适,形成了“二池三苑四道五楼”的建筑格局。 为了让“春有百花秋有果,夏有凉风冬有雪”的自然美景能完整而充分地呈现,学校布置的景观树木中,有香樟、银杏、桂花、榉树、垂柳、木芙蓉、乌桕、紫薇、黑松等十多种,果树有枇杷、石榴、橘树、山楂树、枣树等,校园一片生机盎然。

  “来过的人都说我们新校区很漂亮。其实我们追求的不止是外观漂亮,而是更加注重学校文化内涵建设。”校长杨尧中说。

  学校虽然有30多年办学历史,但尚未形成具有特色的校训,学校文化没有一个准确描述和定位。此外,学校生源结构复杂,流动就业人员随迁子女占比达52.8%。

  在几经讨论之后,最终学校将“赏识”定为校训。“简单、好记而且匹配。我们希望用‘赏识’文化为学校铸魂,我们的教育主张是用赏识的眼光看待每一个学生、用赏识的举止浸润每一个心灵、用赏识的力量成就每一个生命。”杨尧中希望,通过办有温度的赏识教育,让生命在赏识中熠熠闪光。

  基于这个校训,学校在景观设计方面也费了一番心思。一进校门,校训“赏识”就映入眼帘;赞美广场上,一座点赞雕塑特别醒目,上面“赞美你”的字样,时刻都在提醒学生们,充满自信,为自己点赞;梦想广场位于教学楼北侧,临河而建,巨型的风帆建筑,寓意着学生们扬帆起航的壮志雄心。

  当然,“赏识”文化不仅仅停留在这些氛围营造上。从学校的校本课程设计上,也能看出一二。

  “经常有人抱怨,没有资源,其实蹲下来看看,到处都是资源,学生的差异也是资源。”杨尧中介绍,经过学校调查,不少学生兴趣爱好广泛,特长突出。

  “让学生走上讲台作为校本课程的‘老师’,将自己擅长的技能或知识教给同学们,不仅可以培养自身的自信心,也能带动更多同学一起学习。”于是,学校便萌生了让学生自主申报校本课程的想法,“赏识孩子,就要让他登上舞台”,杨尧中一直这么认为。

  经过筛选,本学期学校最终确定了五个学生申报的校本课程,有象棋、工笔画创作、葫芦丝演奏、影视鉴赏等。每周三下午第三节课,40分钟的时间里,除了老师主讲的各种校本课程外,学生们也走上讲台当“老师”。

  八年级的丁展沿小姑娘,是葫芦丝演奏主讲“老师”。因为喜欢,她已演奏葫芦丝四年,多次参加学校的文艺演出。她告诉记者,课前她会打印好曲谱等资料,发给同学们,从指法慢慢教起。

  除了学生资源外,学校也积极引进校外资源,丰富校本课程内容。比如学校与常州作家协会合作,定期邀请作家走进课堂,给学生们讲课文、讲写作;常州图书馆的读者朗诵艺术团,也每周到学校教孩子们诵读与指导课本剧表演。

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